GERENCIA DEL CONOCIMIENTO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Autores: MUÑOZ, LEONOR; OLIVA LUCIA; PEREZ, RENE; RODRIGUEZ, OLGA; ZAMBRANO, RAFAEL
muñoz_leonorc@hotmail.com; luciagolivar@hotmail.com; reneperezg@hotmail.com; olgisrod@hotmail.com; razamque@hotmail.com Asesora: Dra. Norelvis Saturnini
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
CENTRO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
Maestría: Tecnología Educativa

GESTION DEL CONOCIMIENTO. De acuerdo con Pavez (2000), la Gestión del Conocimiento debe ser entendida como la instancia de gestión mediante el cual se obtiene, despliega o utiliza una variedad de recursos básicos para apoyar el desarrollo del conocimiento dentro de la organización; en ese sentido, se describe como el proceso sistemático de detectar, seleccionar, organizar, filtrar, presentar y usar información por parte de los participantes de la organización, con el objeto de explotar cooperativamente los recursos de conocimiento basados en el capital intelectual propio de las organizaciones, orientados a potenciar las competencias organizacionales y la generación de valor.
EDUCACION A DISTANCIA. Según García (2002), consiste en un diálogo didáctico mediado que no es más que la interacción didáctica de doble vía entre dos entes separados geográficamente y, posiblemente, en el tiempo, y establecida a través de unos medios conformados por materiales preproducidos y por unas vías de comunicación que permiten una relación sincrónica o asincrónica

APROXIMACION A UN MODELO DE GESTION DEL CONOCIMIENTO EN UN CONTEXTO DE EDUCACION A DISTANCIA PARA LA UNEFA GUANARE

OBJETIVOS DEL MODELO:

• Dinamizar la estructura universitaria hacia la búsqueda de nuevas orientaciones en los sistemas de enseñanza, investigación y extensión con altos niveles de excelencia académica.
• Promover en los miembros de la comunidad universitaria la identificación con la organización a través del conocimiento de su misión y visión.
• Dar respuesta oportuna y de calidad a las demandas de educación superior formal y capacitación permanente que requiere la sociedad actual.
• Desarrollar en la comunidad universitaria nuevas competencias, conocimientos e ideales.
  Establecer convenios en el ámbito local, nacional e internacional, con entes e instituciones comprometidos con la transformación y desarrollo de la educación superior.
• Promover el uso de las tecnologías de la información y comunicación.
• Facilitar la alfabetización digital en la comunidad universitaria, a través de la creación de laboratorios, bibliotecas y redes virtuales que aporten una nueva dimensión a la educación superior.

DESARROLLO

• Consultas bibliográfica y en línea
• Observación - entrevistas
• Reuniones de equipo
• Tormenta de ideas (Brainstorm)
• Identificación y jerarquización de nudos críticos
• Construcción de una aproximación al Modelo de Gestión del Conocimiento (GC)
  

REFERENCIAS

• CURSI L., R. (2005). Diagnóstico de la Educación Superior Virtual en Venezuela. Caracas. IPASME
• De Lisio, A. y Jaramillo, E. (2005). Internacionalización de la Educación superior en Venezuela. Caracas. IPASME
• García Aretio, L. (1999). Historia de la educación a Distancia. Disponible en: http://www.utpl.edu.ec/ried/index.php?option=com_content&task=view&id=274&Itemid=53
• Pavez, A. (2000). La Gestión del Conocimiento en las Organizaciones. Disponible en: http://www.gestiondelconocimiento.com/documentos2/apavez/gdc.htm